Habrá más profesores con plazas de nueva creación y se cubrirán las plazas de los que se jubilen mediante dos oposiciones, una este año con 22.100 plazas y otra el año que viene con 21.350.
Incorporaciones:
- 21.000 para profesores
- 6.000 para maestros
- 26.000 de docentes en prácticas
- 1.000 para formar maestros
- 6.000 profesores de Universidad
- 6.000 puestos de otros oficios: administración, médicos, asistentes sociales y consejeros
Todos estos nuevos docentes serán formados en Escuelas
Superiores del Profesorado y la Educación, que se crearán especialmente a partir de septiembre de 2013. Después cumplirán una función de formación continua.
Se apuesta por el refuerzo de infantil, una etapa muy importante en la educación. El Gobierno francés quiere que haya más maestros en las aulas.
- 14.000 serán destinadas a infantil y primaria.
- 3.000 estará en los alumnos de cero a tres años
- 4.000 trabajarán por la igualdad territorial interacadémica
- 7.000 se dedicarán a la atención a los niños de áreas conflictivas
Nuevo paradigma pedagógico que cambia las prácticas de la enseñanza a través de la enseñanza digital donde los contenidos y un aprendizaje progresivo son las claves.
Nuevos horarios:
Media jornada más los
miércoles por la mañana.
Se añade tiempo de actividades extraescolares que deberán organizar los Ayuntamientos. Para ello contarán con la financiación de un fondo estatal.
Se creará un Consejo Superior que elaborará los nuevos programas escolares, revisará la
duración y el número de ciclos para mejorar la transición de la escuela
primaria a la secundaria, y creará nuevas vías de ayuda para
los alumnos que presenten dificultades.
Además:
- Se introducirá el estudio de un idioma extranjero desde el inicio de la primaria (6 años).
- Se enriquecerá la educación artística y cultural.
- La asignatura de moral laica, que sería como nuestra Educación para la Ciudadanía será evaluable en todos los cursos.
Francia apostando por la escuela pública... ¡igual que en España!
Vamos a verlo:
- Exámenes externos en ESO y bachillerato frente a evaluación continua.
- Centrada en la secundaria frente a la primaria y la educación infantil, etapas cruciales en el desarrollo y detección temprana de problemas de aprendizaje.
- Menos profesores frente a la creación de miles de plazas en todas las etapas.
- Gasto en implantar la nueva ley de educación frente a gasto al contratar a personal, profesores universitarios, de secundaria, de infantil y de apoyo para los alumnos con dificultades.
- Eliminación de las asignaturas que "distraen" para dedicar más tiempo a ciencias, lengua y matemáticas y la eliminación de educación para la ciudadanía frente a una apuesta por la educación cultural y artística y educación moral y cívica, en todos los cursos.
