I Jornadas de Innovación Universitaria InnovaUDIMA con Tecnología Educativa

Organiza: Universidad a Distancia de Madrid
 
Dónde: Campus de Collado Villalba
 
Cuándo: 11 de marzo de 2019

Es una oportunidad de presentar tus trabajos realizados en el área de la innovación con tecnología educativa y de conocer lo que otras personas están haciendo en el mismo ámbito. ¡No te la pierdas!.

Propuestas:

Fecha límite para enviar: 15 de enero de 2019

Las características de lo que debes presentar la tienes en la página oficial: entra para informarte

Redes sociales con fines educativos: Facebook y Twitter

Acciones más importantes:

- Tener amigos: la amistad en facebook es recríproca. Hay uno que manda una solicitud y uno que acepta.

- Se pueden enviar mensajes con archivos adjuntos y un chat directo.

- Seguir páginas.

- Pertenecer a grupos.

Principal ventaja: La mayoría de los alumnos y alumnas ya saben utilizarlo porque tienen un perfil y se conectan varias veces al día.

Inconveniente: no se puede usar con menores de 14 porque no pueden hacerse un perfil.

Que no se te olvide: tener una configuración de privacidad correcta. Hay que enseñar a que la utilicen correctamente.

Páginas:

La relación es unidireccional. No tiene que haber confirmación.

El administrador controla las publicaciones y da más visibilidad a algunas que a otras, aunque prevalecen las suyas.

Aplicación educativa: Puede ser el lugar donde el profesor/a publica contenido interesante para los alumn@s y destaca o no cosas que quieren publicar los alumn@s.

Se pueden nombrar varios administradores, por si son varios los profesores que tienen que publicar, como en el caso de una asignatura, de un curso...

Grupos:

Cualquier aporte aparece como una publicación destacada.

Pueden ser abiertos o cerrados.

Aplicación educativa: si se hace cerrado, se pueden añadir a los alumn@s de una clase o una asignatura y varias clases para que sea un lugar colaborativo donde todos aportan, plantean dudas...

 

Acciones más importantes:

- Seguir es una acción unidireccional. Puedes seguir, dejar de seguir, pero no es necesario que os sigáis mutuamente
- En el muro se recopilan todos tus mensajes.
- Hay una mensajería privada.
- Se pueden escribir 140 caracteres, subir una foto y 
- No se puede modificar un mensaje que se haya introducido, solo se puede eliminar, ni se puede cambiar de fecha como en facebook.
- Podemos hacer referencia a usuarios de twitter con una @.
- Podemos utilizar las etiquetas poniendo # delante de las palabras.

Aplicación educativa: Entorno para la interacción entre alumn@s o entre el profesor/a y sus alumn@s. Se puede definir una etiqueta y que la clase, el centro, los alumn@s de una signatura la tengan para hablar de un tema determinado, discurtir, ayudarse...


Ventajas comunes, sin destacar nada negativo en ellas, son:

• comunicación con los padres sobre eventos, reuniones, exámenes, excursiones…
• herramientas gratuita
• comunicación con otros centros e intercambio de materia

La palabra clave: innovación

El colegio dividido por niveles, la educación es en masa... Nuestro modelo es de la  revolución industrial donde se preparaba para que se trabajara en la industria.

 

 

¿El sistema educativo debe preparar a los estudiantes para una economía basada en la industria de hace más de un siglo? 

Vivimos en una economía de mercado basada en la innovación. No solo estamos rodeados de ordenadores, informática... La innovación ya está presente en todo, incluso en los métodos modernos de producción agrícola y de la industria. ¿Por qué la educación se queda atrás?.

 

¿Dónde se produce la riqueza? 

Después de responder, vamos a orientar nuestro sistema educativo hacia ese lugar.

Nuestras escuelas no están preparando a los niños y niñas para una economía basada en la innovación.  

Nosotros somos fruto de un sistema educativo laico y obsoleto y si hemos triunfado, nos ha costado porque no estábamos educados para triunfar en este tipo de economía. Así que no debemos sentirnos frustrados. Somos producto del estancamiento. 

Para entrar en la universidad o para aprobar una oposición es necesario demostrar unos conocimientos a través de una gama de temas que poco servirán en el futuro desarrollo de nuestra actividad. 

La escuela actual debe: 

• Tener un sistema que aprecie las habilidades únicas de cada individuo
• Explote las potenciales individuales
• Fomente las cosas en las que se destaca y no las asfixie  
• Formación integral
• Obligarles a salir de la zona de confort
• Hay que romper paradigmas
• Invertir  en creatividad e innovación

 

Congreso "Calidad y Atención Educativa a la Primera Infancia"

  
Congreso de ámbito nacional “Calidad y Atención Educativa a la Primera Infancia”
 

Quién organiza: La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Cuándo: 25, 26 y 27 de abril de 2013.

Dónde: Sigüenza (Guadalajara)

Para quién: profesorado de la etapa de la Educación Infantil, docentes de Educación Infantil de Formación Profesional, Facultades de Educación, Centros de Formación Permanente, Equipos de Atención Temprana, técnicos municipales de Educación y directores de escuelas infantiles de todas la Comunidades Autónomas y a los responsables y administradores de las mismas.

Método de trabajo: ponentes, grupos de debate, experiencias y otra oferta cultural.

Objetivos:

 - Evidenciar la importancia de la etapa de la Educación Infantil a partir de los estudios e investigaciones realizadas en Europa.
 - Visibilizar referentes de calidad y propiciar un encuentro entre el profesorado que invite a la reflexión sobre las posibilidades de su aplicación en el aula.
- Intercambiar experiencias prácticas llevadas a cabo por docentes de los centros que imparten la etapa de la Educación Infantil.

Inscripción:

Formulario para inscribirse: http://congresoinfantil.educa.jccm.es/index.php/inscripcion.html

Programa:

Jueves, 25 de abril: EL PÓSITO

16:00-17:00: Recogida de material y confirmación de los asistentes
17:00-17:30: Inauguración
18:00-19:30: Conferencia inaugural sobre Neurociencia y Educación Infantil
19:30: Visita Cultural

Viernes, 26 de abril: PARADOR

09:30-11:00: Panel de Expertos: Adquisición de idiomas en la primera infancia
 

11:30-13:30: Grupos de debate:   
- Aprender a ser: autonomía y educación emocional en el primer ciclo de Infantil
- Creatividad en el aula

- Atención a la diversidad: inclusión educativa y educación intercultural
- Detección y atención temprana
- Enfoques pedagógicos en Educación Infantil: el modelo global y el modelo académico
 

15:30-17:00: Experiencias I
- Organización del centro y participación
- Experimentación y pensamiento lógico-matemático

- Alfabetización inicial y aprendizaje de otras lenguas
- Las redes educativas y los recursos TIC en el Aula de Infantil
- Estudios e iniciativas de la Administración
 

17:30-19:00: Experiencias II
- Organización del centro y participación
- Experimentación y pensamiento lógico-matemático
- Alfabetización inicial y aprendizaje de otras lenguas
- Las redes educativas y los recursos TIC en el Aula de Infantil
- Estudios e iniciativas de la Administración

19:30-20:30: Actividad cultural (El Pósito)

Sábado, 27 de abril: EL PÓSITO

09:00-10:45: Mesa Redonda: Calidad en la AEPI
10:45-11:00: Conclusiones de los Grupos de Debate
11:30-12:30: Conferencia final
12:30-13:00: Clausura


Más información en la web del congreso