Trabajo final del NOOC Seguridad de un dispositivo móvil #EDUseguridad

 Reto final del NOOC: Seguridad de un dispositivo móvil #EDUseguridad

Plan de Seguridad de un dispositivo móvil en formato de documento de texto con los siguientes apartados:

Justificación

Nuestro dispositivo móvil tiene mucha información personal:

• Nuestros contactos.
• Fotos que nos envían o las que hacemos.
• Acceso a redes sociales.
• Mensajes de las aplicaciones de mensajería instantánea.
• Dónde estamos en un determinado momento. 
• Páginas que visitas.

Esta información es tan importante que debemos hacer lo posible por protegerla, conservarla en nuestro poder y que no salga de nuestro dispositivo y pueda ser utilizada por otros.

Objetivos del Plan de Seguridad

- Evitar que se pueda acceder a fotografías, información de contactos y a la mensajería instantánea.
- Evitar que mis claves de acceso a redes sociales, cuentas de correo u otras, sean robadas para suplantar mi identidad identidad.
- Evitar que se pueda saber mi localización.

Medidas de control del acceso al dispositivo

- Cambiar el código PIN a la tarjeta SIM distinto al original y no usar este código como contraseña de nada más.

- Conservar el código PUK en un sitio donde podamos acceder fácilmente.

- Poner siempre un código o patrón de desbloqueo para evitar que entren en mi dispositivo.

- Activar el bloqueo automático para que a los pocos segundos el dispositivo quede bloqueado.

 

Medidas de control de los datos compartidos

- Instalar alguna app antivirus y herramientas de seguridad. Consultar en Internet cuál es la más sencilla y efecva.

- Solo activar el Bluetooth cuando es necesario, como por ejemplo cuando subimos al coche para coger las llamadas. El resto del tiempo tenerlo desactivado porque también consume batería.

- Quitar nuestra ubicación. Solo activarla cuando por ejemplo, estamos buscando una dirección y queremos que la aplicación nos dirija. Después, dejarlo desactivado.

- Cuando instalemos una aplicación: leer detenidamente a qué puede tener acceso. Si no nos gustan las opciones, podemos bajarla, usarla y volverla a desinstalar, si no es necesaria. Si lo es, habría que buscar alternativas en otras aplicaciones.

- Instalar aplicaciones solo de la Play Store o de reposiciones oficiales. No bajar cualquiera que nos ofrezcan en una página web.
 

- Mantener el sistema operativo actualizado. Cuando nos salga el mensaje de que hay una actualización del sistema operavito, bajarla lo antes posible y dejarla instalada.

- No abrir correos electrónicos ni archivos adjuntos de remitentes desconocidos y aunque sean conocidos, muchas veces el virus ha entrado en la libreta de direcciones y se ha reenviado. Cuando recibo notificaciones de alguien, que me parecen raras, aviso de que puede tener un virus para que avise a sus contactos y haga limpieza de su equipo o dispositivo.

- No abrir archivos o enlaces de personas desconocidas enviados por cualquier aplicación de mensajería instantánea. Si no les conocemos, lo mejor es bloquear o marcar como spam. Ya tendremos tiempo de añadirles, si finalmente son contactos nuestros.

 Medidas de control remoto del dispositivo en caso de robo o pérdida

Hace unos días probé la página para localizar el móvil de unos familiares. La página es muy intuitiva, es bastante sencillo seguir los pasos. Solo tienes que poner la clave de tu cuenta de gmail que tienes en el móvil y te dice por donde anda. 

Depende del sistema operativo que tengas. Si es un iPhone o son smartphones.

Es necesario tener apuntados el IMEI que se obtiene pulsando en el teclado *#06#, así que si no lo has hecho ya, apunta.

Copia de seguridad: cómo y cuándo se realizará

Haz copias regularmente de tu móvil o de la tablet. La frecuencia  te la puede dar el tipo de documentos que has acumulado. Se pueden hacer:

- Backup básico con ayuda del apartado herramientas de tu móvil o tablet.
- OneDrive, Dropbox o cualquier nube. 
- Discos duros de ordenador o externos.

La última copia de seguridad que tenía de mi dispositivo era de abril de este año. Ayer, leyendo las ideas clave y la información del curso, realicé otra copia de seguridad.Yo no utilizo la nube, prefiero un disco duro enganchado al dispositivo.

Trabajo final del NOOC Crédito: Usar sin abusar: Créditos rápidos #educafinanciera

Trabajo final del NOOC Crédito: Usar sin abusar: Créditos rápidos #educafinanciera

El producto final de este NOOC consistirá en la elaboración de un vídeo de 2 minutos de duración máxima, en el que se narre las ideas y recomendaciones principales, de uno de los temas o problemas de la siguiente lista:

• ¿Qué es el crédito al consumo? Ventajas y precauciones.
• Publicidad, información y actuaciones previas a la contratación del crédito al consumo. La importancia de la TAE.
• La contratación de un crédito al consumo. Lo que debemos saber y entender.

• ¿Qué es un crédito rápido y qué precauciones debemos tomar?. Yo he elegido este tema.

Si el vídeo no se puede ver correctamente, está subido en YouTube: https://youtu.be/elmvF7q7ga8

• Problema 1: Quiero dejar sin efecto el contrato de crédito al consumo que he firmado.
• Problema 2: No puedo pagar mi crédito al consumo.

¿Cuántos juguetes se deben regalar estas Navidades?

La recomendación de los expertos y expertas en la materia es clara: solo 4. Quizá nos parezca poco porque los niños y niñas ahora reciben de sus abuelos maternos y paternos, de sus tios y tías, de los primos y primas, todos quieren hacer regalos para verlos felices y más, si no hay otros niños y niñas en la familia, pero ¿esto es bueno?.

Al regalar tantos juguetes, lo único que conseguimos es que no toquen algunos hasta pasados meses o años y se les pueden quedar pequeños. Hay que racionalizar los juguetes que se van a regalar e intentar alcanzar la cifra de cuatro. 

Ya sé que es difícil pero debes atenerte a esta reglas que nos recomiendan los que saben de esto. Los regalos tienen que ser: 

  La clave es la calidad y no la cantidad. Es importante que se acostumbren a recibir algo para leer, eso les hará adquirir el hábito de la lectura y es muy útil la ropa, los zapatos y demás complementos para vestir. Hay que preguntar a los padres qué necesitan y pueden ser muebles para que hagan tareas, pizarra, cuadernos, pinturas, etc y por último que esos 4 regalos sean algo que ellos y ellas quieren y con lo que van a jugar realmente. Y lo van a poder disfrutar porque van a tener pocas cosas pero las que han pedido.

¿Qué es AICLE/CLIL?

Pensaba que el concepto AICLE estaba claro pero como han surgido dudas en mi entorno, voy a explicar en esta entrada lo que es:

Se enseñan distintas materias como ciencias, historia, geografía, matemáticas, economía, etc. en un idioma extranjero. Así se aprende el contenido de esas materias más el idioma que se está estudiando.

Coyle, D. (2008). CLIL – a pedagogical approach. In N. Van Deusen-Scholl, & N. Hornberger, Encyclopedia of Language and Education, 2nd edition (pp. 97-111). Springer.

Uso del WhatsApp en grupos formales

Trabajo final del NOOC: Exprime tus herramientas digitales favoritas #HerramientaDIG

Trabajo final el NOOC: Exprime tus herramientas digitales favoritas #HerramientaDIG

Plataforma NOOC por si te animas a hacer algún curso del INTEF

Descripción: He elegido Blogger que es la herramienta, que ha caído hasta el puesto 70 de la lista de Jan Hart, porque en muy pocas semanas he tenido que explicar esta herramienta a varias personas y considero que a pesar de que tiene ya muchos años, se sigue utilizando y los blogs siguen vivos, como proclamamos en el NOOC: El blog de aula como herramienta colaborativa.

Utilidad: Es un sitio web que se estructura por fechas y que da la impresión de ser un diario de personal.
Permite escribir artículos y que los lectores los puedan comentar, creando una comunidad en torno a los contenidos.
Se convierte en una herramienta de aprendizaje colaborativo cuando son varios los autores.
Dentro de algunas posibilidades se puede personalizar el aspecto, los colores de la letra, la fuente, el fondo, etc, para ponerlo a tu gusto.
Hay muchos tipos de blog, desde personales a corporativos donde se discuten temas del interés de una empresa.

Ventajas:

• No tiene costes.
• Es dinámico y colaborativo.
• Puede haber varios autores.
• No está sometido a controles oficiales, puedes escribir lo que quieras.
• Es muy fácil de configurar.
• No necesita conocimientos técnicos, en poco tiempo conoces todas las funciones de la herramienta. Por eso es fácil de explicar, en unas horas lo has dominado completamente.
• No hay que instalarse ningún sofware.
• Se puede escribir desde cualquier ordenador o acceder a modificar entradas ya escritas.
• Nos permite crear contenido de larga duración.
• Adquirimos habilidades TIC. Interactuamos con imágenes, vídeos, enlaces, etc.
• En el blog se puede compartir información en varios formatos. 
• Aprenderemos a respetar los derechos de autor y los tipos de licencias existentes.
• Desarrollamos dos valores importantes para la vida: la constancia y la responsabilidad. Enfocado a no dejar abandonado el blog y escribir sobre lo que hemos decidido. Nos ponemos la meta de buscar información y darla a conocer porque es un tema que nos gusta. Adquirimos un compromiso con nuestros lectores.
• Veremos nuestra evolución individual. No son iguales las entradas de hace cinco años que las de ahora. Yo cuando me leo, no me reconozco porque lo escribiría de otra manera. Refleja pues, la evolución y el crecimiento personal y el aprendizaje que se ha hecho durante los años.

Inconvenientes:

• Es de código cerrado.
• Está poco orientado al SEO.
• Tiene opciones de diseño muy limitadas. Hay unos temas, que después se pueden personalizar y cambiar los fondos, pero no dejan de ser cerradas y escasas y aunque puedes añadir temas importando los diseños de otras personas, te limita a la hora de añadir gadget.
• Se pueden añadir pocos extras. Se puede utilizar el gadget de HTML/Javascript pero hay muchos gratuitos que a cambio te lo llenan de publicidad.
• No puedes insertar: tienda online y si eres un restaurante, un hotel o cualquier comercio donde se den citas, los clientes no podrán reservar desde el blog. Claro que no se creó para eso. Muchas sitios tienen su web con carrito e información estática que no cambia nunca y un enlace a su blog con artículos.
• Tienes que ocuparte de escribir artículos interesantes y ser constante en las publicaciones, no puedes tenerlo parado meses o parecerá abandonado.
• Tienes que cuidar las entradas: no cometer faltas de ortografía, incluir, al menos, una imagen, pensar la estructura del contenido, etc.
• Hay que atender a los comentarios que te hagan en las entradas.

Conclusión:

He escrito mucho sobre las ventajas de Blogger en este blog y por eso no me cuesta hablar bien de la herramienta:

- Sistemas de gestión de contenidos: Blogs
- ¿Qué nos aporta tener un blog?
- Ventajas de tener un blog y qué contenido es más adecuado
- Consejos para dar tráfico a tu blog

Y me he tenido que esforzar por rellenar el apartado inconvenientes. Por eso considero que las posibilidades que aporta son más positivas que negativas.
Se puede usar en muchos ámbitos: laboral, educativo, colaborativo, individual, etc. y que aunque no tengas muchas opciones de configuración, lo que importa es el contenido.

Me quedo con esta herramienta por las ventajas que tiene porque los inconvenientes no son tantos y si te limitas a la funcionadidad que tiene, tanto en diseño, como en configuración, un blog puede se muy útil.

Cursos de Formación en Red del Profesorado para el año 2018

El pasado 5 de octubre se publicó en el BOE un extracto de la Resolución de 12 de septiembre de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas para la realización de cursos de formación en red para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario y del curso de formación y actualización de competencias directivas sobre el desarrollo de la función directiva. Año 2018. Página del BOE donde se puede descargar.

Las fechas que no puedes olvidar si no quieres que se te pasen los cursos:

 

 La información detallada de cursos, modo de inscripción, destinatarios, etc está publicada en el Sistema Nacional de Publicidad de Subvenciones: entra a este enlace para descargar el pdf con toda la información. 

Para la primera edición se ofertan los siguientes cursos:

- Alimentación y nutrición para una vida saludable
- ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Infantil y Primaria)
- ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Secundaria y Bachillerato)
- Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb
- Convivencia escolar: prevención e intervención
- Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza
- Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos
- Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)
- El desarrollo de la función directiva
- El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación
- El tutor en red
- Narrativa digital en el aula
- Neuropsicología y dificultades de aprendizaje
- Pensamiento computacional en el aula con Scratch
- Prácticas educativas inclusivas para el alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA)
- Proyecta eTwinning
- Recursos Educativos Digitales Abiertos y Metodología para la enseñanza bilingüe en Educación. Infantil y Primaria
- Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula

Posibilidades de formación que ofrece el INTEF

Por si todavía no lo sabías, si eres docente en España, el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado es la unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias), desde su Servicio de Formación en Red te ofrece un montón de posibilidades de Formación que puedes aprovechar a lo largo del año académico:

1. EduPills es una app para la formación que se puede descargar desde la Play Store.

2. En directo: se emiten en directo eventos de formación en la página http://aprende.educalab.es/endirecto/

3. Cursos en línea: son los cursos cuya convocatoria se publica en BOE, tienen fecha de preinscripción y de realización. Hay dos convocatorias al año. Es obligatorio realizar una serie de actividades en la plataforma Moodle, que son corregidas por un tutor o tutora. Se obtiene un certificado al terminar que se inscribe en el Registro de Formación del Profesorado.

4. MOOC: formación abierta, masiva y en línea orientada al aprendizaje colaborativo. Cursos con fechas determinadas que se ofertan en la plataforma MOOC http://mooc.educalab.es/ Al finalizar se obtiene una insignia.

5. NOOC: cursos más cortos que los MOOC, masivos y en línea orientados al aprendizaje colaborativo. Cursos con fechas determinadas que se ofertan en la plataforma NOOC http://nooc.educalab.es/  Al finalizar se obtiene una insignia.

6. SPOOC: cursos en línea abiertos y a tu ritmo para la gestión autónoma del aprendizaje y la participación en comunidades educativas desde la página http://spooc.educalab.es/

7. En Abierto: versiones en abierto de los cursos en línea que se ofertan en BOE. No hay tutores, no hay actividades obligatorias y no se obtiene certificación. http://formacion.educalab.es/course/index.php?categoryid=26

Las insignias que proporcionan algunos de los cursos se almacenan en la mochila de cada participante: https://insignias.educalab.es/

Las insignias y la certificación que se obtiene con la formación está dentro del Marco Común de Referencia para la Competencia Digital Docente que es una propuesta estandarizada que especifica la Competencia Digital para su desarrollo en la docencia. Descarga el marco en: http://aprende.educalab.es/mccdd/  

Toda la formación, no solo la que se obtiene desde este servicio, puede subirse al Portfolio de la Competencia Digital Docente que es un servicio para reconocer y mejorar la competencia digital de los docentes por medio de la autoevaluación y el registro de su dossier formativo. En estos momentos está en fase de mejora y no se puede acceder, después de un testeo en el que han participado gran cantidad de docentes.

Si no eres profe, lo único que no puedes hacer son los en línea, pero al resto de la formación sí puedes acceder. ¡Aprovecha!

Todas las opciones se resumen en su web: http://aprende.educalab.es/