No es una adiós, es una hasta luego.

martes, 5 de diciembre de 2017

¿Cuántos juguetes se deben regalar estas Navidades?

La recomendación de los expertos y expertas en la materia es clara: solo 4. Quizá nos parezca poco porque los niños y niñas ahora reciben de sus abuelos maternos y paternos, de sus tios y tías, de los primos y primas, todos quieren hacer regalos para verlos felices y más, si no hay otros niños y niñas en la familia, pero ¿esto es bueno?.



Al regalar tantos juguetes, lo único que conseguimos es que no toquen algunos hasta pasados meses o años y se les pueden quedar pequeños. Hay que racionalizar los juguetes que se van a regalar e intentar alcanzar la cifra de cuatro. 

Ya sé que es difícil pero debes atenerte a esta reglas que nos recomiendan los que saben de esto. Los regalos tienen que ser: 






  La clave es la calidad y no la cantidad. Es importante que se acostumbren a recibir algo para leer, eso les hará adquirir el hábito de la lectura y es muy útil la ropa, los zapatos y demás complementos para vestir. Hay que preguntar a los padres qué necesitan y pueden ser muebles para que hagan tareas, pizarra, cuadernos, pinturas, etc y por último que esos 4 regalos sean algo que ellos y ellas quieren y con lo que van a jugar realmente. Y lo van a poder disfrutar porque van a tener pocas cosas pero las que han pedido.



jueves, 23 de noviembre de 2017

¿Qué es AICLE/CLIL?

Pensaba que el concepto AICLE estaba claro pero como han surgido dudas en mi entorno, voy a explicar en esta entrada lo que es:

Se enseñan distintas materias como ciencias, historia, geografía, matemáticas, economía, etc. en un idioma extranjero. Así se aprende el contenido de esas materias más el idioma que se está estudiando.









Coyle, D. (2008). CLIL – a pedagogical approach. In N. Van Deusen-Scholl, & N. Hornberger, Encyclopedia of Language and Education, 2nd edition (pp. 97-111). Springer.

jueves, 19 de octubre de 2017

Trabajo final del NOOC: Exprime tus herramientas digitales favoritas #HerramientaDIG


Trabajo final el NOOC: Exprime tus herramientas digitales favoritas #HerramientaDIG

Plataforma NOOC por si te animas a hacer algún curso del INTEF


Descripción: He elegido Blogger que es la herramienta, que ha caído hasta el puesto 70 de la lista de Jan Hart, porque en muy pocas semanas he tenido que explicar esta herramienta a varias personas y considero que a pesar de que tiene ya muchos años, se sigue utilizando y los blogs siguen vivos, como proclamamos en el NOOC: El blog de aula como herramienta colaborativa.


Utilidad: Es un sitio web que se estructura por fechas y que da la impresión de ser un diario de personal.
Permite escribir artículos y que los lectores los puedan comentar, creando una comunidad en torno a los contenidos.
Se convierte en una herramienta de aprendizaje colaborativo cuando son varios los autores.
Dentro de algunas posibilidades se puede personalizar el aspecto, los colores de la letra, la fuente, el fondo, etc, para ponerlo a tu gusto.
Hay muchos tipos de blog, desde personales a corporativos donde se discuten temas del interés de una empresa.

Ventajas:
  • No tiene costes.
  • Es dinámico y colaborativo.
  • Puede haber varios autores.
  • No está sometido a controles oficiales, puedes escribir lo que quieras.
  • Es muy fácil de configurar.
  • No necesita conocimientos técnicos, en poco tiempo conoces todas las funciones de la herramienta. Por eso es fácil de explicar, en unas horas lo has dominado completamente.
  • No hay que instalarse ningún sofware.
  • Se puede escribir desde cualquier ordenador o acceder a modificar entradas ya escritas.
  • Nos permite crear contenido de larga duración.
  • Adquirimos habilidades TIC. Interactuamos con imágenes, vídeos, enlaces, etc.
  • En el blog se puede compartir información en varios formatos. 
  • Aprenderemos a respetar los derechos de autor y los tipos de licencias existentes.
  • Desarrollamos dos valores importantes para la vida: la constancia y la responsabilidad. Enfocado a no dejar abandonado el blog y escribir sobre lo que hemos decidido. Nos ponemos la meta de buscar información y darla a conocer porque es un tema que nos gusta. Adquirimos un compromiso con nuestros lectores.
  • Veremos nuestra evolución individual. No son iguales las entradas de hace cinco años que las de ahora. Yo cuando me leo, no me reconozco porque lo escribiría de otra manera. Refleja pues, la evolución y el crecimiento personal y el aprendizaje que se ha hecho durante los años.

Inconvenientes:
  • Es de código cerrado.
  • Está poco orientado al SEO.
  • Tiene opciones de diseño muy limitadas. Hay unos temas, que después se pueden personalizar y cambiar los fondos, pero no dejan de ser cerradas y escasas y aunque puedes añadir temas importando los diseños de otras personas, te limita a la hora de añadir gadget.
  • Se pueden añadir pocos extras. Se puede utilizar el gadget de HTML/Javascript pero hay muchos gratuitos que a cambio te lo llenan de publicidad.
  • No puedes insertar: tienda online y si eres un restaurante, un hotel o cualquier comercio donde se den citas, los clientes no podrán reservar desde el blog. Claro que no se creó para eso. Muchas sitios tienen su web con carrito e información estática que no cambia nunca y un enlace a su blog con artículos.
  • Tienes que ocuparte de escribir artículos interesantes y ser constante en las publicaciones, no puedes tenerlo parado meses o parecerá abandonado.
  • Tienes que cuidar las entradas: no cometer faltas de ortografía, incluir, al menos, una imagen, pensar la estructura del contenido, etc.
  • Hay que atender a los comentarios que te hagan en las entradas.

Conclusión:

He escrito mucho sobre las ventajas de Blogger en este blog y por eso no me cuesta hablar bien de la herramienta:

Y me he tenido que esforzar por rellenar el apartado inconvenientes. Por eso considero que las posibilidades que aporta son más positivas que negativas.
Se puede usar en muchos ámbitos: laboral, educativo, colaborativo, individual, etc. y que aunque no tengas muchas opciones de configuración, lo que importa es el contenido.

Me quedo con esta herramienta por las ventajas que tiene porque los inconvenientes no son tantos y si te limitas a la funcionadidad que tiene, tanto en diseño, como en configuración, un blog puede se muy útil.


lunes, 9 de octubre de 2017

Cursos de Formación en Red del Profesorado para el año 2018



El pasado 5 de octubre se publicó en el BOE un extracto de la Resolución de 12 de septiembre de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas para la realización de cursos de formación en red para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario y del curso de formación y actualización de competencias directivas sobre el desarrollo de la función directiva. Año 2018. Página del BOE donde se puede descargar.

Las fechas que no puedes olvidar si no quieres que se te pasen los cursos:

 

 La información detallada de cursos, modo de inscripción, destinatarios, etc está publicada en el Sistema Nacional de Publicidad de Subvenciones: entra a este enlace para descargar el pdf con toda la información. 

Para la primera edición se ofertan los siguientes cursos:

- Alimentación y nutrición para una vida saludable
- ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Infantil y Primaria)
- ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Secundaria y Bachillerato)
- Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb
- Convivencia escolar: prevención e intervención
- Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza
- Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos
- Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)
- El desarrollo de la función directiva
- El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación
- El tutor en red
- Narrativa digital en el aula
- Neuropsicología y dificultades de aprendizaje
- Pensamiento computacional en el aula con Scratch
- Prácticas educativas inclusivas para el alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA)
- Proyecta eTwinning
- Recursos Educativos Digitales Abiertos y Metodología para la enseñanza bilingüe en Educación. Infantil y Primaria
- Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula