Vuelve el cole, vuelven los deberes.

¿Los deberes son realmente útiles?

Aunque están amparados por la legislación actual, el exceso de tareas no deja disfrutar a los niños y niñas de un derecho universal registrado en la Declaración Universal de los derechos del niño, el derecho a jugar.

Los estudios nos dicen que a más deberes no aumenta el rendimiento educativo y que el tiempo que se debe asignar a las tareas fuera de clase es:

- De menos de media hora en primaria para motivar y ayudar a adquirir un hábito o aumentará su estrés.

- De poco más de dos horas a partir de sexto de primaria. 

Sí a los deberes que refuerzan objetivos como:

• Fomentar la responsabilidad y la autonomía.
• Crear un hábitos de estudio para afrontar los cursos más difíciles.
• Crear la habilidad de organizarse.
• Consolidar conocimiento. 

 

No a los deberes si:

• No le dejan realizar cualquier otra actividad.
• Si le impiden leer, hacer deporte o jugar.
• Solo son repetición mecánica de ejercicios que no ayudan a entender el tema. 
• Acaban organizando las tardes de toda la familia.
• Si se usan como castigo. 

No deben eliminarse pero sí limitarse para conseguir los objetivos educativos deseados.