Mitos sobre la educación

- Más dinero no significa mejores colegios y mejores resultados.

Repasando los resultados de los últimos cuarenta años en Estados Unidos, se puede apreciar que las tasas de graduados no dependen del dinero que se invirtió en sus centros.

La escuela privada tampoco es mejor a la plública si se comparan resultados.

 

- Más deberes es más aprendizaje.

No existe una relación causal entre deberes y aprendizaje, por ello en algunas localidades de Estados Unidos han empezado a dejar de mandar deberes para el fin de semana y/o días de fiesta.

- El rendimiento de los estudiantes se ha ido deteriorando.
No hay diferencias susantciales en las pruebas de evaluación entre unas generaciones y otras.   

- Si nos centramos en los incentivos avanzaremos en educación.
Centrarse solo en los incentivos no va a suponer una mejora en el sistema educativo si dejamo dea lado otros problemas  más importantes.

- Los resultados de los exámenes no depende de la competitividad económica.

Finlandia, Nueva Zelanda y Suecia produce tantos ingenieros por cada 1.000 empleados a tiempo completo como como los EE.UU. y no son potencias económidas.

- La mejora en los centros eliminará las diferencias.
La diferencia entre unos estudiantes y otros no solo depende de los colegios o las guarderías a las que acceden, hay muchos más factores. Está claro que debemos mejorar todo porque se olvidan de factures como el nivel económico, el nivel educativo de los padres y el apoyo que reciben de ellos, la alimentación, la genética... 

- Los estudiantes en entornos desfavorecidos tienen menos capacidad de aprendizaje. 

Habría que analizar porqué sacan peores resultados, hay muchos razones por las que pueda pasar esto y no tienen que ser todas atribuidas a la falta de capacidad. Algunas pueden ser: ansiedad, falta de control, reacción negativa a la autoridad, no asistir a clase de forma regular, etc... 

- Si cambios el método y le damos menos importancia a los profesores los niveles eduativos mejorarán.
La actividad humana de los profesores no es comparable al establecimiento de un modelo de aprendizaje automatizado. Hay que poner la importancia en los profesores y confiar en ellos.

Pero los profesores no son los únicos responsables de Aprendizaje. El profesor es un facilitador que ayuda en un primer momento pero luego los propios alumnos, la comunidad y los padres son también necesarios.

 

- Clases pequeñas producirían grandes mejoras en el aprendizaje.
Las ventajas de la reducción de tamaño de las clases no es puesta en duda por nadie pero no hay evidencia científica que lo apoye. Si se pone en una balanza los costes de contratar a más profesores, tener más espacio, el aumento de los recursos y los beneficios que ésto produce, no compensa.  

Razones para que los centros usen sofware libre

La razón que se podría considerar como la más importante, el ahorro, no es la única, por ello voy a resumir las razones que aparecen en el documento "Razones para que los centros educativos usen el software libre", editado por la  Free Software Foundation (FSF) en Europa, que enumera los motivos por los que se debería usar sofware libre en los centros:

 

• Los mismos programas en el centro y en casa: como es gratuito, ni los centros ni los padres tendrán que gastar dinero y todos pueden tener las mismas herramientas. Además, como todo estará hecho en el mismo formato, se podrá compartir entre profesores y alumnos.

• Compartir: los centros educativos, los profesores, los alumnos, todos podrán compartir los conocimientos que generen, formando así parte de una comunidad global.

• Aprender a usar el software: los alumnos aprenderán ideas generales de como funcionan los distintos programas y podrán después manejarse en cualquier tipo de entorno porque las funciones son muy similares.

• Aprender a programar: además el manejo de los programas, con el sofware libre existe la posibilidad de explorar y experimentar, lo que nos lleva un paso más allá en el uso de los ordenadores y los programas.

• Aprender en la tu propia lengua: los programas de software libre pueden ser traducidos, lo que nos evita las barreras lingüísticas y nos permite centrarnos en el aprendizaje.

• Independencia: no se depende de un software propietario y de la empresa que lo creó. Los alumnos, los padres y los centros pueden ser independientes de estas empresas usando software libre.

• Creamos conciencia sobre el uso de copias legales: no obligamos a los alumnos a tener en casa programas caros por los que hay que pagar o conseguir de manera ilegal, se pueden bajar versiones libres que son legales.

• Administrar con facilidad: el software libre es seguro y fiable. La seguridad y las actualizaciones se instalan rápidamente. No nos tenemos que preocupar por la caducidad de las licencias.

• Ahora sí, vamos con el ahorro: el software libre no necesita ordenadores muy potentes y tampoco gastaremos en las licencias. Así que tenemos programas muy similares a los que nos costarían mucho dinero en equipos más baratos y con un coste cero. El dinero que se destinaría a ordenadores y licencias puede ser destinado para cosas que necesite el centro.

¿Innovar o desaparecer?

Innovar, emprender, salir de España… ¿dónde está la solución para sobrevivir?

No podemos innovar sin dinero. ¿Estás seguro?

Sino llega una subvención no hago nada. A veces no es necesario dinero para mejorar la gestión. En el centro donde hice un curso de Access, la profesora enseñó a los ordenanzas a usarlo y con la versión de este programa en software libre, consiguieron gestionar alumnos, plazas, pagos, etc… gratis.

A veces no necesitas hacer grandes cosas para que la gestión de tu negocio, centro, casa… vaya mejor. 

Has leído bien, en tu negocio, en el colegio e incluso, en casa. No somos, ni seremos los presidentes de una gran corporación y por eso, no voy a dejar de intentar mejorar todo lo que esté a mi alcance. Solo se necesitan ganas, actitud y algunas ideas.

Además de las grandes empresas, solo pueden innovar las que fabrican cosas. Esta idea es totalmente absurda. Innovar no es diseñar un nuevo producto, hacerlo y que se venda bien. 

La innovación abarca todo, desde el proceso, la organización, el modelo, las herramientas, los empleados o tú mismo, si eres una empresa pequeña o eres tú el que está montando un negocio. Un pequeño cambio puede facilitarte mucho las cosas.

Innovar no es la solución a todos tus problemas. Primero hay que evaluar y cuando se encuentran las áreas en las que hay que mejorar, se buscan las alternativas. No conseguiremos elevar nuestras ventas de manera mágica, los cambios no garantizan un reflejo en los ingresos. Además, éstos no suelen ser fáciles. No es tan sencillo como sentarse y que una idea mágica nos ilumine y consigamos lo que nos proponemos a la primera. Las cosas son algo más complejas, lo que a priori es una gran idea, al llevarla a la práctica nos podemos sorprender con las dificultades que ellos conlleva.

Al margen de todos estos inconvenientes, no hay que dejar de hacerlo nunca en ninguna de las facetas de nuestra vida.