lunes, 20 de junio de 2016

II Jornadas de Relatos Digitales en Educación Formal y Social

Se celebrarán los días 28 y 29 de noviembre de 2016 en Barcelona

en la Universidad de Barcelona. Campus Mundet.Passeig de la Vall d’Hebrón, 17

Destinatarios: a maestros y trabajadores de los diferentes niveles educativos, estudiantes de máster y doctorado (especialmente a aquellos en las áreas de Formación del Profesorado, Pedagogía, Educación Social y Trabajo Social), así como a investigadores y profesionales interesados en el tema.

Inscripciones: La fecha límite es el 30 de octubre

http://greav.ub.edu/jornadas/esp/inscripciones.html

Hay dos tipos: General de 100 euros y reducida para estudiantes de 50 euros.

Envío de propuestas: hasta 27 de junio de 2016 al correo sev@greav.net

Notificación aceptación o no aceptación de propuestas: 10 de julio de 2016
Envío de la comunicación final: hasta 30 de octubre de 2016
Fecha límite para inscribirse en las jornadas: 30 de octubre de 2016

Calendario previsto:

28 de noviembre:

    09:30 – 10:00 Presentación de las jornadas
    10:00 – 11:00 Conferencia
    11:00 Coffee Break
    11:30 – 12:45 Comunicaciones
    12:45 – 14:00 Mesa redonda
    14:00 (pausa)
    15:30– 16:45 Comunicaciones
    16:45 – 18:00 Taller
    18:00 Cierre de la primera jornada

29 de noviembre:

    10:00 – 11:00 Conferencia
    11:00 Coffee Break
    11:30 – 12:45 Comunicaciones
    12:45 – 14:00 Mesa redonda
    14:00 (pausa)
    15:30– 16:45 Comunicaciones
    16:45 – 18:00 Taller
    18:00 Conclusiones y cierre

Toda la información en la web oficial: http://greav.ub.edu/jornadas/esp/

viernes, 17 de junio de 2016

¿Postureo o salud? #PostureoDIG

¿Postureo o salud? (1ª edición)

NOOC del Servicio de Formación del INTEF:
Inicio de las clases: 13 Jun 2016
Fin de las clases: 22 Jun 2016
Esfuerzo estimado: 180 minutos

#PostureoDIG - El NOOC "Postureo o salud" te ayuda a que identifiques los riesgos vinculados a la ergonomía en el uso de la tecnología y a que realices acciones para difundir, en tu entorno laboral, medidas preventivas y correctoras.

Mis infografías, resumen de lo aprendido en el curso son:

Este NOOC trabaja el Área 4 del “Marco Común de Competencia Digital Docente v2.0” , denominada Seguridad. Más concretamente, te ayudará a adquirir y/o desarrollar la competencia 4.3. “Protección de la salud” con el fin de que evites riesgos relacionados con el uso de la tecnología que puedan suponer una amenaza para la integridad física y el bienestar psicológico.

Al finalizar las actividades, se consigue una insignia digital que podrás almacenar en la mochila de Educalab insignias

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Este trabajo es para un NOOC del Ministerio de Educación. Te aconsejo que te des una vuelta por la plataforma MOOC y NOOC del INTEF, tienen cursos muy interesantes que puedes realizar aunque no ejerzas la docencia:

MOOC información: http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/mooc

Plataforma para hacer los MOOC: http://mooc.educalab.es/

NOOC: http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/nooc

Plataforma para hacer los NOOC: http://nooc.educalab.es/

Si tienes dudas algunas dudas, visita la página de preguntas frecuentes: http://mooc.educalab.es/faq

miércoles, 15 de junio de 2016

Cursos de Formación en Red del Profesorado - Convocatoria 2016 - 2ª edición

Abierta la inscripción de los cursos de

formación en Red del 15 al 29 de junio

Destinatarios: Docentes, asesores de formación, asesores técnico docentes, miembros de los departamentos de orientación y de equipos de orientación o de atención temprana de los centros sostenidos con fondos públicos que imparten las enseñanzas reguladas en la LO 2/2006, de Educación. También podrán optar a las plazas ofertadas los docentes y asesores técnico docentes que participen en los programas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el exterior.

Plazas: 3.885 plazas

Desarrollo de los cursos: del 15 de septiembre al 15 de noviembre.

Datos de interés:

La adjudicación es por concurrencia competitiva, por lo que será necesario subir el Anexo III que acredite que se está actualmente impartiendo docencia directa al aula o prestando servicio como asesor o asesora.
Sólo se puede solicitar un curso.
La solicitud se cumplimenta y envía por vía telemática a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Presentada la solicitud, no es necesario presentar la documentación justificativa ningún registro.

Cursos ofertados en esta convocatoria:

ABP: Aprendizaje basado en proyectos.(Infantil y Primaria)
ABP: Aprendizaje basado en proyectos. (Secundaria y Bachillerato)
Convivencia escolar: prevención e intervención
Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza
Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos
Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)
Digital Storytelling For Teachers
El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación
Las competencias clave en la práctica docente
Pensamiento computacional en el aula con Scratch
Uso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos en lenguas extranjeras (AICLE)

Toda la información está en el BOE publicado el 18-12-2015 http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2015-13835

martes, 14 de junio de 2016

Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas

El 14 de junio es el Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas porque en el año 1936 se constituía la CNSE (Confederación Estatal de Personas Sordas).

En el año 2007, con la ley 27/2007 se reconocen las lenguas de signos españolas y se establece este día.

Ha sido fruto del compromiso y el esfuerzo de todos:

La CNSE: ONG de ámbito estatal que lucha por la igualdad de oportunidades para las personas sordas.
Las administraciones públicas
Los centros educativos con alumnado sordo
Las familias
Organizaciones privadas

La CNSE está compuesta por 17 Federaciones Autonómicas, una por Comunidad Autónoma, y por la Asociación de Personas Sordas de la Ciudad Autónoma de Melilla y a su vez, éstas están integradas por más de cien Asociaciones provinciales y locales. Y éstas están compuestas, a su vez, por los padres de niños y niñas sordos que colaboran activamente.

¿ Para qué sirve este día?:

Tener consideración de lenguas reconocidas
Conseguir los derechos de los y las usuarias de la lengua de signos española y la lengua de signos catalana.
Difundir una imagen positiva tanto de las lenguas de signos como de las personas sordas y sordociegas.
Alcanzar la tolerancia y la empatía de los ciudadanos gracias al conocimiento de estas lenguas.

Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación en el aula

El primer Congreso Mundial de la WFD tuvo lugar en septiembre de 1951. En el mundo se conmemora durante la última semana de septiembre. Comenzaron a realizarse eventos en el año 1958 y fue propiciada por la Federación Mundial de Personas Sordas (WFD).

Página web de la CNSE

Ya que en la web se aclaran una serie de conceptos, me ha parecido interesante recogerlos aquí para poderlos trabajar en clase:

- Sordomudo es un término peyorativo, por lo tanto no se debe utilizar.

Además es incorrecto porque los sordos pueden comunicarse a través de la lengua de signos o también de la lengua oral.

¿Qué usamos entonces, personas sordas o personas con discapacidad auditiva?.

Se suelen utilizar los dos, en la legislación se hace pero la CNSE prefiere el primero para seguir la tendencia de la Unión Europea de Personas Sordas (EUD) y la Federación Mundial de Personas Sordas (WFD).

- No todas las personas sordas leen los labios porque además de tener esa habilidad, depende de muchos factores.

- Chillar no hará que las personas sordas nos oigan o nos puedan entender.

lunes, 13 de junio de 2016

Un CD de audio a MP3 con Windows Media Player

1. Abre el Windows Media Player.

2. Entra en el menú Copiar, busca formato y ve a mp3. Muchos dispositivos admiten otros formatos pero lo mejor es mp3, es el formato más compatible.

2.1. Puedes configuarar también la velocidad de bits: se puede dejar en el mínimo 128 porque es suficiente.

3. Selecciona el disco y cuando se abra, podrás selecciona canciones que deseas copiar marcando en las casillas, por si no son todas.

4. Cuando ya las tengas, ve a Iniciar copia desde CD.

5. Debemos elegir donde queremos que lo copie. Por defecto lo hace en la carpeta de Mi música en Mis documentos (Mis documentos/Mi música). Entra en Más opciones del menú Copiar e indica dónde.

6. Ahora solo tenemos que darle a Copiar desde CD y Configuración de copia desde CD para iniciar la copia de archivos en el formato que le hemos indicado.

viernes, 10 de junio de 2016

#Meetup_INTEF 2016

Hoy se ha celebrado en el INTEF el encuentro entre los equipos de personas que desarrollan los cursos de Formación en Red.

Ha sido una jornada donde los tutores y tutoras, asesores y jefes, junto con los becarios y los administrativos que atienden los cursos se han juntado.

Llevan ya días preparando el evento para que todo salga bien. La foto que se hizo por la mañana cuando se terminó de dejar el Salón de actos listo para los asistentes.

Las actividades han corrido a cargo de Cross Border Project @CrossBorderProj Una Compañía, una Escuela de Teatro Aplicado y una Cocina para investigar dirigidos por @luciarmiranda

Se ha puesto un mural para escribir preguntas relacionadas con la educación y compartirlas en Twitter con el hashtag #Meetup_INTEF

Había un fotomatón para hacerse fotos con la mascota del evento "Ysi"

Se han hecho actividades para romper el hielo y conocerse.

Después del descanso se han ido presentando los trabajos de los grupos.

Para dejar constancia del evento una foto de familia con todos los participantes.

Gracias por hacer que pasáramos un rato muy divertido donde hemos compartido nuestra experiencia.

lunes, 6 de junio de 2016

Actividad o dinámica de comunicación para el NOOC Comunicate en digital

Después de ver como una niña ponía como foto de perfil una que se hizo ella misma en el reflejo de una espejo en la que aparecía en ropa interior, sin evaluar las consecuencias. Cuando escribí a sus amigas para que ellas, de manera más cercan.

Creo que es muy importante saber qué es lo que queremos comunicar cuando usamos nuestras redes sociales.

Así que, mi actividad va orientada a que los alumnos y alumnas sean capaces de reflexionar sobre estos temas.

1. TÍTULO. Empezamos por la foto de perfil de tus redes sociales.

2. OBJETIVOS:

Proteger su reputación en la red.
Lograr que desarrollen conductas adecuadas para una correcta comunicación digital.
Concienciar sobre manejo correcto de la información personal.
Enseñar las posibles repercusiones de las acciones que tenemos ahora como adolescentes en nuestra vida como adultos.
Identificar las amenazadas posibles en la red.

3. CURSO: tercero y cuarto de la ESO.

4. DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA.

Se usarán dos herramientas:

Creación de un foro con una herramienta gratuita.

Se abrirán varios hilos, cada uno con una foto inadecuada como foto de perfil que se han seleccionadas previamente.

Los estudiantes tendrán que comentar cada uno de ellos y exponer porqué les parecería bien o mal esa foto.

Habrá que dirigir los comentarios y hacer que los otros estudiantes den opiniones o pregunten cuando no les parezca bien una respuesta de un compañero o compañera.

En cada foto además se ha de expresar cómo repercutiría en la identidad digital si apareciera varios años después cuando te va a contratar una empresa, se está buscando trabajo, se accede a un cargo público, etc...

Y por último, se pregunta si la utilizarías para tu perfil.

Las fotos que han dado lugar a más entradas en el hilo, las que se ha dividido la clase entre los que sí las usarían como foto de perfil y los que no, en definitiva, las fotos polémicas serán comentadas en clase una vez que se hayan cerrado los comentarios y todos y todas hayan escrito.

Entrada en el blog de la clase.

Podemos utilizar WordPress o Blooger, en la que hayamos creado el blog y autorizado a los estudiantes como autores u otra herramienta para albergar blogs gratuita.

En la entrada se deberá subir una foto que se considere adecuada como foto de perfil e indicar las consecuencias que tendría si esa foto aparece diez o quince años más tarde.

Para hacer el comentario deberán tener un perfil y cuidar de que éste tenga una foto que cumpla las características de lo comentado en el foro.

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